本文/问答《望城金海学校创新班来袭，助力学生自主发展》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
某些学校以创新实验班的名义，实际上却推行了加班加点的重点班模式。然而，望城金海学校的综合创新实验班却在培养创新人才的道路上进行了不懈的探索。接下来，我们将详细了解一下他们的具体做法。
班主任竞聘
报名参加竞聘综合创新实验班班主任的老师，要通过竞聘演讲和现场问答有两个重要的步骤。以谭小红老师为例，她凭借其卓越的作文教学技能，通过这个严格的选拔过程，为创新实验班的学生们开设了高水平的作文指导课程。这样的做法充分展现了学校教师们的专业水平，使得该班级拥有了卓越的师资队伍。
课程体系搭建
该校综合创新实验班设立了完整的课程框架，其中包含了基础学科、学校特色课程和各类活动课程。在基础学科方面，特别强化了语文、数学、英语等关键学科的教学强度，并对小课与大课的时间分配进行了科学安排。例如，通过整合教材内容与改进教学方法，确保学生能在两年内完成原本三年初中课程的学习目标。学校开设的课程，主要是根据学生的个人成长需求来设定，旨在提供多样化的选择。同时，活动课程还包括了远足、露营等丰富的社会实践活动。
国家与校本课程实施
学校教学活动严格遵循国家课程大纲，特别重视基础学科的学习，同时精心设计了多种多样的选修课程。在执行国家课程时，学校强化了科学知识的阅读辅导，并提高了观察、实验和实践活动的比重，尤其重视团队合作和探究能力的培养，为学生的高中学习奠定了扎实的学术基础。考虑到学生的个性差异，学校特地开设了校本选修课程，旨在为学生提供更广阔的自学领域。
教学模式探索
新课程改革确立了“五三三”渐进式闪光课堂教学模式。在这一模式里，学生占据了课堂的中心地位，教师角色转变为引导者，把知识转换成问题。在分组讨论、学生展示、教师指导和训练等环节，学生的思维能力和深度得到了显著提升，他们真正成为了学习的主人。学生必须参加每周举办的那次自我教育课，在这门课程中，他们通过自己寻找、判断以及分析，持续在自我思考中达到自我提高。
学生心态培养
学校一直在不懈地推进心理健康教育课程和心理咨询服务，旨在帮助学生保持积极乐观的心态。比如，当学生们在学习上面临压力，或在生活中遭遇难题时，这些课程和活动会及时伸出援手，为他们提供必要的指引和支持，助力他们更有效地应对各种挑战。
多元化评价
在评估学生综合创新实验班的发展时，学校综合考虑了众多因素。此过程中，学生扮演着中心角色，他们的自主性显得尤为关键，而各类活动则是实施的主要途径。学校采用了多种评价手段，旨在提升学生的综合素质，并为他们未来的终身学习打下坚实的基础。这包括对学生在课程学习以及各类活动中表现和发展的全方位评价，涉及多个维度。
大家对望城金海学校的创新教育方法有何看法？您认为这种教育模式是否适合在其他学校进行推广？期待您的点赞和转发，让我们共同探讨这个话题。
望城金海学校的综合创新实验班在班主任选拔、课程设置、教学方法、学生心理辅导和评价体系构建等多个层面，展现出了其独特的风格和策略。这些举措有效地促进了创新精神的培育和高素质人才的成长，对课程改革和教育创新领域进行了深入的探索与实践，并且为其他学校提供了宝贵的参考和学习资源。
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