本文/问答《情境化试题训练资源，你了解多少？》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
高三复习期间，众多学子倾向于通过大量做题来巩固知识，然而，不少同学面临一个难题：对于已掌握的题目，他们反复练习，但对于陌生的题目，却频繁出现错误。恰在此时，情境化试题的训练资料问世，为同学们提供了一个将零散练习串联起来的契机，让他们在解决实际问题的过程中，不断提升自己的能力和水平。
1. 什么是情境化试题
情境化考试并非仅仅是简单的知识问答，它往往基于贴近实际生活或学术研究的具体场景，将不同学科的知识巧妙地结合在一起。以“长株潭城际铁路噪声监测”为例，这样的题目就巧妙地融入了物理、数学、地理和政治等多个学科的知识点。面对这类综合性较强的题目，学生能够运用到四门学科的知识和思维方式。
2. 湖南本地化资源库
2025年，湖南省教科院正式对外发布了《情境化试题资源包》，该资源包现已与公众见面。其中收录了14个来自不同市州的典型案例。以岳阳洞庭湖湿地保护项目为例，这个项目不仅关乎生物生态的保护，还涉及水质化学的检测，以及语文非连续文本的阅读等多个领域；而在张家界旅游经济案例分析中，则涵盖了地理地貌的研究、数学的统计分析，以及英语文化旅游推广的写作等技能；至于株洲轨道交通产业链案例分析，它则跨越了物理电磁感应的研究、政治产业政策分析，以及技术工程图纸的绘制等多个学科。资源包中包含了PDF文档、互动式的H5网页以及虚拟现实场景三种类型，教师只需进行简单的操作，就可以快速制作出校本作业。
3. 五步训练法
一开始，我们引导学生亲身体验场景，他们可以挑选观看时长为两分钟的短片，或者通过VR技术进行虚拟游览，并需记录下重要的信息点。然后，我们把复杂的问题通过思维导图分解为各个学科的小任务。紧接着，我们整合相关知识点，将小任务与教材中的内容相结合，开展相应的“微练习”。之后，我们收集整理答案，回到主情境中，运用跨学科的语言来展示解决方案。最后，我们必须进行自我检查和知识转换，填写“情境反思表”，同时思考怎样把这种模式运用到其他各种不同的场景中。
4. 教师备课助手
该平台配备了“情境化试题设计功能”，教师只需输入相关知识点，系统便会自动筛选出湖南地区的实际案例，进而生成不同难度的题目序列。以“三角函数”和“地理”学科为例，系统会自动推荐“湘江航道桥梁高度测量”这一案例，并且提供基础和高级两个版本的练习资料。
5. 学生使用建议
学生们每周挑选两道情景题来练习，在训练中，他们首先投入30分钟深入情景，然后花费15分钟对情景进行深入剖析，最后再用20分钟进行总结和归纳。此外，他们还需构建“情景错题集”，不仅要改正答案，还要记录情景与学科间的关联，这样做有助于逐步增强跨学科的运用能力。
6. 意义与价值
情境化试题的素材能够将解题过程转变为解决实际问题的实践，让学生在每次练习时都能仿佛身临其境地与未来真实世界进行互动。这样的设计意图在于打破常规的题海战术，让学生在解决真实问题的过程中，逐步提升学科能力和关键素质。
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高三复习期间，情境化试题的练习资料发挥了至关重要的作用，不仅为学生提供了实用的解题技巧和大量知识，也为教师带来了丰富的教学资源，有效突破了传统大量刷题的束缚，有力促进了学生的学业提升和全面发展。
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