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做金海学校闪光教育践行者,记郴州市苏仙区优秀教育工作者尹国良

文章概述:新湖南客户端9月19日讯(通讯员肖冬冬)郴州市苏仙区金海学校自2017年创办以来,坚持立德树人,以生为本,力争让每个生命闪光的办学理念,在实施全区“教育质量大提升行动”中


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一、学校理念奠定基础

郴州市苏仙区金海学校于2017年创办,它奉行“立德树人,以生为本,让每个生命闪光”的办学理念,在此理念的指引下,该校积极响应全区“教育质量大提升行动”,还推出了“151”闪光课堂教学模式,例如在日常教学里,老师们会围绕此理念精心备课,并且关注每个学生的成长。

这一理念就像指南针一样,它为学校的教学工作指出了方向,使得师生有了共同奋斗的目标,为取得良好成绩奠定了坚实基础。在这样的氛围里,老师能够发挥出更大的教学热情,学生也更具备学习动力。

二、个人成长历程

尹国良见证了金海学校的发展,也是金海学校的建设者。2017年他加入了金海学校,最初是普通班主任,后来成长为副校长。他大学学习的是数学与计算机专业,还考取了初中历史教师资格证,毕业后在多个地方任教过。

常德金海学校_金海学校_金海学校陈梦婷

他有着18年的教育生涯,在这个过程中,他不断积累教学经验,还提升了管理能力。他从广州到汕头,在不同学校任教,这些经历让他开阔了视野,学到了多样的管理方式,这为他在金海施展抱负做了充分准备。

三、教育荣誉成果

尹国良在教育教学管理方面,持续钻研并积极实践,多次获得各类荣誉。他获得过6次“优秀教师”称号,3次“优秀班主任”称号,2次“教育先进工作者”称号等,这些称号是对他多年努力的肯定。在2023年苏仙区教师节时,他荣获了全区“优秀教育工作者”荣誉。

这些荣誉是属于他个人的光荣,更展现出他对教育事业所做出的贡献。在金海学校里,他取得的成就鼓舞着其他老师,营造出了积极向上的教学氛围。

四、教育信条践行

金海学校_金海学校陈梦婷_常德金海学校

尹国良秉持着“喊破嗓子不如做出样子,要想正人必先正己”的信念,平常在上课的时候,他以身作则,课后他也以身作则。在2023年中考时,他所带的班级取得了优异的成绩,这个班级有52人,人均总分是822.76,其中有48人考上了市优质高中。

他凭借榜样的力量去影响学生,他的言传身教使得学生对他更加信服,也更加尊重他,在他所带的班级里,学生更能够体会到努力的重要性,也能体会到自律的重要性。

五、课堂模式推广

尹国良身为管理者,推行了“151”闪光课堂模式,这一模式包括课前进行1次集智研备,课上有5个环节,课后还有限时训练。他从多个方面开展培训,以此提升教师的业务水平,并且特别注重年轻教师的成长。

在这种模式当中,教师们进行集体备课,从而提升了教学质量,课堂的各个环节变得紧凑且高效,课后还开展训练来巩固知识。经过培训,年轻教师能够迅速适应教学工作,给学校教学注入了新的活力。

六、培养新途径探索

金海学校安排尹国良负责西安交大少年大学生的培养工作,要探索教学质量方面的新突破,这对他来说,不只是挑战,更是机遇,他能够借着这个机会去尝试新的教学方法,为学校的教学改革积累下经验。

要是在这方面收获成果,会给学校教学质量的提高带来新的方向,还能够培育出更多出色的学生,进而提升学校在教育界的影响力。

<总结 style="color:orange">金海学校在办学理念的引领下,取得了优异的成绩,尹国良老师在自身成长方面,在荣誉获取方面,在教育信条坚守方面,在课堂模式推广方面,以及在探索新培养途径方面,都为学校发展做出了重要贡献,他的经验值得每一位教育工作者学习,希望大家阅读本文后都能有所收获,你认为还有哪些因素对提升学校教学质量很关键?欢迎评论、点赞和分享。

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