本文/问答《长沙市雨花区金海中学校长王再坤：默默站在闪光少年身后》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
在长沙雨花区的金海中学，校长王再坤每天晚上都会拿着笔记本进行校园巡查。这样的日常行为，不仅让师生们感到安心，也推动了学校的持续发展。以下便是王校长在提高学校教育质量方面积累的一些心得体会。
日常巡查暖人心
王再坤校长每晚都会规律地巡视教学楼走廊，这一习惯他已经保持了很长时间。在师生们的心中，校长的形象就是关怀的象征。每当得知校长曾来过，大家都会感到安心，从而能更加专注地投入到工作和学习中。这样的日常巡查也让校长对学校的实时状况有了深入了解，确保了问题能够得到迅速的处理。
王校长对学校与师生怀有深厚的责任感，这种坚持由此而来。他亲自走遍校园，如同守护者般，为学校营造了安全感，并为后续的管理工作打下了基础。
制度梳理抓教师
面对家长对学校的批评之声，王再坤显得镇定自若。他先是开始整理学校的各项规章制度，并强调教师需从踏入校门的那一刻起便全身心投入工作。此外，他还会时常前往教师办公室，及时发现并指出存在的问题。
他曾在某个时刻目睹老师闲聊嗑瓜子、嬉戏玩闹，于是他选择以温和的方式提出建议，并着重强调了职业道德的重要性。在全校师生面前，他郑重地阐述了教师应当对讲台和课堂抱有敬畏之心。这一连串的行动，为老师们确立了清晰的工作准则和应有的职业态度。
自我提升引示范
王再坤在担任教师期间，十分注重提高教学水平。他担心授课效果不佳或学生不感兴趣，于是向资深教师请教。在授课前，他会请师傅帮忙审查，细致地调整和改进教学流程。
这种严格的教学态度对青年教师产生了正面的效应，发挥了良好的榜样作用。青年教师从他那里学到了敬业精神和对教学高度负责的态度，为教师团队注入了积极向上的氛围。
规范课堂提效率
王再坤觉得一堂优秀的课堂应当让师生都充满活力。他倡导采用“引导、学习、展示、点评、检测”这一教学流程，确保课堂节奏紧凑、井然有序。在课堂上，教师充满热情地引导学习，学生则自主探究、互相学习、集体讨论，同时还有展示环节、点评以及检测反馈，时间精确到每一分钟。
课后设有“限时训练”，旨在即学即练。采取这种方法后，课堂效率显著提升。一位原先不够认真的教师依照这一要求，将时间投入到教学准备中，使得课堂气氛变得活跃。
培养素养促成长
学校的“闪光课堂”致力于知识传递，更重视提升师生全面素质。它倡导全神贯注、优良的学习习惯以及充沛的热情，这些因素共同推动师生不断进取。
如同开学之初邀请高年级学生分享他们成长的体会，成功考入西安交通大学少年班的王翰林，通过分享自己的经历，激励着大家去创造精彩的人生。在这样的氛围中，老师们授课更加充满热情，学生们学习也更加积极主动。
多元发展育人才
王再坤打破了班级间的界限，使得学生们能够跨班级选择导师。只要学生对于某个学科抱有兴趣，他们就能找到一位合适的老师进行指导。学校推崇学生的多元化发展，无论是成绩优异、拥有音乐、体育、美术等特长，还是热衷于创新和公益事业的学生，都能得到学校的认可和鼓励。
去年，西安交大少年班录取了该校9名表现优异的学生，他们因具备出色的能力和素养而脱颖而出。公交司机们都能轻易辨识出金海中学的学生，这正是因为这些学生们普遍具备礼貌和乐于助人的品质。由此可见，金海中学在培养学生方面取得了显著成效。
各位认为，王校长提出的那些提高学校教学水平的策略里，哪一点给您带来了最大的触动？不妨在留言区告诉我们！
<总结 style="color:orange">王再坤校长通过日常巡查、制度梳理、自我示范、规范课堂、培养素养和推动多元发展等多种途径，使得长沙雨花区金海中学发生了显著变化。教师们的工作态度变得更加严谨，课堂教学效率得到提升，师生们的综合素养也在持续增强，学生们也因此拥有了更多成长与发展的机遇。这些宝贵的经验，对于其他学校来说，无疑具有参考和借鉴的价值。
转载：感谢您对《长沙市金海高级中学》的认可，以及对本文章的青睐，由长沙市金海高级中学收集整理，非常欢迎各位朋友分享到朋友或者朋友圈。若有疑问可以联系咨询18229841031(微信同号)