本文/问答《金海学校：秉持以人为本理念，创造无限教育之美》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
诸多学校，花费大量资金，用以来改进校园环境，可是，却忽视了教师队伍的打造，这犹如，单单装修房屋，却不关心居住于其中之人，金海学校的实践，向我们示意，教师发展才是学校内涵提升的关键。
明确办学理念
金海学校将教师发展置于核心位置，制定了办学方针，该方针为三个“立足” ，他们意识到，若没有教师的成长，就不会有学校的持续发展，此理念贯穿于学校日常管理的每个环节。
学校的领导一行人，每个月都会跟教师代表开展座谈，通过这样的方式去知晓其在进行教学期间、处于生活当中的实际存在着的困难，举例来说比如如同，去年的时候有教师提出办公设备老化这样的问题，学校在一周之内就完成了全部设备的更换，像这般如此快速的响应，让教师感觉到被重视了 。
提升班主任待遇
金海学校针对对应班主任呈现出工作压力较大的情形，以及对应班主任存在积极性并不 high 的问题，采取了具有实质性的激励举措，举措包括提升了班主任的绩效工资，绩效工资被提高至 30%，还在评优评先当中给予班主任以优先考虑 。
学校把班主任身上非教学工作的任务量给减少啦，这使得他们可以专心去致力于班级管理了，如今呢，在金海学校当中，担任班主任已然成了一种荣誉，将近90%的教师都极其乐意去承担这份工作。
加强德育队伍建设
金海学校，秉持着德育处于首位的原则，尤为注重对班主任队伍的培育，他们每学期举办两次全员培训，培训时会邀请教育专家，来分享班级管理方面的经验。
学校构建起了班主任工作交流群，教师们能随时在这个交流群分享成功案例，学校会对新入职的教师作出安排，让他们跟随经验丰富的班主任学习半年，这种师徒制极大地提升了年轻教师的工作能力。
营造和谐氛围
校方的领导常常深入教学一线之地，去了解教师们工作状态究竟如何。在每周一举行的校务会议之上，各个部门负责人都会针对本周工作重点展开交流沟通，借此确保信息得以畅通 。
这种管理模式给予充分空间，教师对于学校的归属感得以增强，教师们体会到自身获得尊重的感觉，工作的主动性自然而然地得到提升，由此致使整个学校营造出一种工作环境氛围，这种氛围朝气蓬勃、奋发进取 。
树立教师榜样
张继增身为书法教师，处于即将退休阶段，他至今仍坚持，每节课前会精心准备教案，他常利用课余时间，去指导学生练习书法，他所带学生，在区级比赛中屡次斩获佳绩 。
张老师主动承担起了新教师培训工作，他把自己三十多年的教学经验毫无保留地传授给年轻人，他的这种敬业精神感染了好多青年教师 。
注重传统文化教育
四年级班主任是李老师，自学生入学起，她就一直坚持开展传统文化教育，每日利用早读时间，引领学生诵读古诗词，这样的习惯已持续四年 。
全区在最近举办了古诗词大赛，她所在班级的学生，在这次大赛里获得了第二名，更可贵的是，那些学生靠着学习传统文化，养成了良好的涉及行为表现的习惯，还培育出了良好的有关道德方面的品质。
<总结 style="color:orange">
金海学校的成功经验显示，唯有切实关注教师发展才能达成学校教育质量全面提高，依靠可行举措营造教师成长环境，而最终受益的是每一位学生。
各位老师，于管理班级之际，都曾运用过何种特别具成效的有效办法呢，欢迎于评论区分享诸位的经验哟，倘若觉着本文对您有所助益，那就请点赞予以支持呀 ！
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