本文/问答《让每个生命都闪光！长沙市望城区金海学校教育纪实揭秘》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
好多不少家长都寻觅着可切实激发孩儿潜能的学校，并非单单看重校园环境是不是美观。今儿个我们就来谈谈怎么去发觉以及培育孩子的闪光点，使得他们在学校之中也能够光彩夺目！
发现孩子的独特之处
有那么些各式各样的孩子，他们各自存在着自身所擅长的事项，重点在于我们是不是用心去发觉。比如说有个名为李晓晓的学生，于课堂之上老是坐不稳，老师留意到她喜好涂抹绘画，便激励她去画室尝试一番。结果这个在教室待不踏实的孩子，居然能够在画室安安静静地画上许久，后来还成功考取了中国美术学院附中。
时不时孩子展现不佳，或许仅仅是没寻得适配的领域。家长以及老师得似侦探那般，用心留意孩子的日常行径，由他们感兴趣的事儿着手。别赶忙给孩子贴标签，赋予他们更多尝试各异活动的契机，没准就能觅得真正热衷的事儿。
用同伴影响促进成长
相互学习于同学之间有着比老师反复进行说教更为有效的情况。有一个班级开展了一项名为“发现同学优点”的活动，该活动让学生借助放大镜去找寻别人的长处。在这个活动进行的过程当中，孩子们不但学会了去欣赏他人，还对自身的不足进行了反思。
采用这种同伴教育的方式极具实用性，比如说能够于班里构建“小老师”制度，使得在某方面展现突出的学生去帮扶别的同学。不仅锻炼了学生的表达能力，还促成了共同获取进步。身边的同学乃是最为理想的学习楷模，这种示范作用相比单纯的讲解劝诫显然更具说服力 。
转变课堂教学方式
如今，传统的那种“老师讲、学生听”的模式正处于改变之中 ，当下好多学校试着让学生成为课堂的主角 ，借助独学、对学、群学等等的方式 ，将课堂时间归还给学生 。举例来说 ，在语文课上 ，老师提出一个问题之后 ，先让学生独自进行思考 ，接着小组展开讨论 ，最终全班进行分享 。
看上去，这般的课堂有着些许“凌乱”之感，然而，学生的参与程度却是更高的。老师的角色发生了转变，从主讲者变为了引导者，其重要工作在于设计学习任务以及适时地进行点拨。经实践验证，在这样的模式之下，学生更倾向于主动展开思考，且学习成效也更为出色。
信任学生的能力
最大的顾虑在于，诸多老师不敢放手让学生进行自主学习，原因是“怕他们做不好”。实际上，一旦给予适当指引以及充分信任，学生通常能够带来惊喜。举例来说，倘若让学生自行策划班会、组织小组研究项目，他们的创造力与执行力往往会超出预期。
有一所学校，选派了五年级的学生，去参加全国教学研讨会，最开始的时候，校方为学生准备好了全部材料，之后又决定让学生自己去准备，结果呢，她的表现反倒更加自然，更加出色，这件事情表明，适度放手反而能够激发学生更大的潜能。
注重习惯养成
学好的根基是有着良好表现的行为习惯，像是培育孩子按时去完成那作业，把学习用品整理妥当，于课前进行预习这般的习惯，全都得持续不断地予以坚持，能去制定出具体的习惯以使其得以养成的那类计划，将大的目标剖析成细小的步骤，每一回完成了一步便都要给予即刻的肯定。
培养习惯之时，需着重循序渐进，别盼着孩子瞬间改掉全部不良习惯，能够先从极易改变的着手，像规定孩子每日在固定时间做作业，持续三周后，此习惯大体便养成了 。
多元评价促进学生发展
光是凭借考试成绩去评判学生是不行的，得构建起多元的评价体系才行，比如说，除了看学科成绩之外，还得留意学生的品德发展状况，考量其特长表现情况，关注其进步幅度怎样，还能够设立“进步之星”“礼仪标兵”“创意达人”等各种各样不同的奖项 。
在具体的操作层面上，能够运用成长档案袋这种方式，去收集学生各个方面的表现证据，如此一来，不但能够更为全面地展现学生的成长历程，而且还能够协助每个孩子寻觅到自身的闪光点，进而增强自信心。
要点归纳：教育的关键之处在于发觉每个孩子所特有的价值，借由转变教学方式，以及建立多元评价等诸多举措，助力他们在成长进程当中绽放出光彩。关键之点在于要信任学生，给予其机会，使得教育切实能够适应每个孩子的个性发展。
不同的各位家长以及老师，于您教育自家孩子的整个过程当中，最为成功的能够激发孩子潜能的经验到底是什么呢？欢迎在评论的区域分享您所拥有的故事，要是觉得这篇文章对您是有帮助作用的，请点赞给予支持哦！
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