本文/问答《长沙市金海高中：老师优秀，才能教出更优秀的学生！》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
存在不少家长心怀忧虑，忧虑高中教育仅余刷题以及考试，致使孩子的好奇心还有自主学习能力被完全消磨掉。于长沙金海高中处，我们目睹了一种别样的可能性，：成绩提升和人格成长完全可以同步实现。
名师引领教学
在金海高中担任生物组长的黎勇老师，每年所带毕业班在高考里取得的成绩都特别引人注目，他善于将繁杂的知识点剖析成易于理解的模块，像是借助思维导图来阐释遗传规律，以此让学生能够理解清晰、记忆稳固。
具备国家二级心理咨询师资质的英语老师李然芳，在学生成绩产生波动之际，总能及时察觉到并予以介入，借由谈心的方式协助学生探寻到问题的根源所在，防止他们陷入焦虑的情绪之中 。
青年教师培养
学校构建起了“名师工作室”以及“青年教师成长学院”，各个学科的名师，每一周都会引领年轻教师进行集体备课，精细到。课堂提问的语速和等待学生思考的时间都要反复推敲。
一位处于高三阶段孩子的家长发出感慨，这里的老师秉持着“先做学生，再教学生”这样一种理念。这意味着，每一位老师都会亲自去将练习题完整地做上一遍，以此来体会学生在解题过程中所面临的难点，进而确保教学能够切实精准地对准学生的自身需求，这些需求是学生在学习过程中实际存在的。
自主学习课堂
让高一高二去推行那种“无师自驾”的课堂，在不存在老师监督的情形之下，学生能够独立自主地去完成预习，能够自主开展小组讨论，还能够亲自进行成果展示。课堂纪律是由学生自治委员会负责管理的，如此这般培养出了学生的责任感以及团队意识 。
之前，有家长担忧自家孩子会出现偷懒的情况，然而转瞬间就察觉到，孩子回到家中以后，会主动去整理课堂之上所记录的笔记，其积极性相当之高。究其实质，缘由在于小组之间配备有关于学习成果的评比，那种荣誉感成为了最为出色的驱动力 。
师生共同成长
月考之际，老师与学生一同在既定时间范围内进行答题。校长会随机推开教室门去听课，这般“沉浸式教研”使得老师完全站到学生立场理解难点，备课变得更为精准。
获得物理奥赛金牌后的2205班李晨曦同学提到，备受重视错题本使用的他的老师，甚至连。草稿书的书写规范都会专门指导。这种细节把控，让学生养成了严谨的学习习惯。
全面培养目标
于学校所设定的“四好六会”目标里头，“会做题”仅作为基础存在，更着重突出的是“会思考、会规划、会做人”。在那每周一次固定的成长导师时间阶段，班主任会与学生以一对一的方式交流探讨关于未来的专业选择以及职业规划方面的内容。
针对存在偏科情况的学生，老师会去定制“错题溯源本”，那并非仅仅只改正答案，而是还要去分析错误背后所存在的知识漏洞以及学习方法方面的问题，从而从根源之处解决偏科现象。
心理关怀体系
自高一阶段的“适应力课程”起，一直到高三时期的“抗压训练”，心理关怀始终于三年间持续贯穿。国家二级心理咨询师长期驻守在校园之内，会按照固定的时间安排举办亲子沟通讲座，凭借此来带动家长一同展开学习。
当其他学校还在拼时间和刷题量时，金海用事实证明了名师引领加自主成长模式取得成功，此处的教育，所关注的要点为，学生离开学校校门之后，其是否仍旧具备持续朝着向上方向发展的内在力量 。
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