本文/问答《金海学校 金海教育集团：立德树人，五育并举——以闪光教育实践贯彻落实党的教育方针》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
有好多学校宣称要“以学生为中心”，然而实际上能够达成的并不多，金海办学理念着重突出 。“让每个生命闪光”使“学生第一”切实得以落实，不但要关注成绩，而且更要看重每个孩子的全面成长。今日我们就来谈论一番，这种理念于实际教学里怎样去操作，才能够促使每个孩子都寻找到自己的闪光点 。
一 面向每一个学生
在真切的教学里头，教师得全方位去观察学生，并非仅仅只瞅着分数。举例来说，存在这样一些学生，他们的数学成绩处于普通水平，然而动手的能力却相当突出，对于这类学生，教师就应当多多去安排实验操作的环节，从而让其能够展现自身的优势。金海提出要求，教师每一周起码要跟每一位学生开展一回深度的交流，去知晓他们所面临的烦恼以及取得的进步，进而及时对教学方法作出调整。
对于学生的心灵感受予以充分尊重，这意味着要去接纳他们所呈现出的各异情绪以及状态。当学生在课堂上出现走神状况或者情绪处于低落之时，教师应当首先去关心其中缘由，而非径直进行批评。金海的教师会借助课间十分钟的时间与学生展开闲聊，从他们所喜爱的游戏、课外活动里找寻到教育的切入点，进而构建起信任关系。
二 培养艺体特长
每个学生都被金海规定必须掌握一至两项艺术或者体育方面的特长，这并不是额外的负担，而是被融入日常课表的固定安排，每周三的下午全校会开展社团活动，提供像篮球、绘画、舞蹈等等三十多种选择，学生能够自由报名，专业教师会进行系统指导。
特长培育跟学业进步并非相互抵触，相反地，能够彼此推动。举例来说，研习舞蹈要求持续操练，这般的毅力同样会转移至文化课研习里。金海每一年举办体育艺术节，给予学生展示的平台，好多学生在区市级竞赛中获取奖项，增强了自信心以及学习动力。
三 优化课堂模式
十多年实践之后，金海的闪光课堂形成了独特模式，2020年，此模式被《中国教师报》评为“全国十大课改样本”，该模式核心是把课堂交还给学生，每节课里教师讲授时间不超过20分钟，剩下时间留给学生自主探究以及小组讨论。
课堂施行“三清单”管理，其中知识清单明晰基础要点，技能清单指引实践应用，素养清单培育综合能力。比如说在数学系课程研习几何之际，不但要求对公式予以掌握，而且还得达成实地测量任务，将知识灵活运用，提高解决实际问题之能力。
四 构建课程体系
金海所开发的德育、实践、社团以及特色这四类辅助课程，并非国家规定课程。每周五下午是固定的实践活动时间，在此期间，学生步入社区、企业，去开展社会调查或者进行志愿服务。这些经历对他们理解知识在现实生活里的应用有所帮助。
课程设计对学生年龄特点予以充分考量，低年级着重于习惯养成课程，高年级增添职业生涯规划，并且学校同本地博物馆、科技馆展开合作后，开发出十余个特色研学项目，以此保证每个学生都能够寻觅到契合自身的成长路径 。
五 培养学习习惯
金海对学习习惯培养尤为看重，提出素养课堂“六过关”要求，其中涵盖高品质倾听、科学整理笔记、专注学习等具体标准，教师会示范笔记记录方法，且每周检查笔记整理状况，对于进步显著的学生予以表扬。
需反复训练方可巩固学习习惯，金海要求各学科制订具体的习惯培养目标，像语文课着重训练阅读方法，数学课强调审题规范，历经一学期系统训练，多数学生能显著提升学习效率，作业完成质量也明显提高 。
六 提升教师素养
教育质量的关键在于教师发展，金海每月都会组织教师去参加专业培训，其内容包括教学技能、心理辅导等好多方面，并且建立了师徒结对制度，教龄不到三年的新教师都会配备经验丰富的指导教师，以加速她们的专业成长。
师德方面的建设同样有着重要意义，学校于每一个学期都会开展学生对教师教学进行评价的活动，会把评价所得到的结果当作教师考核时的重要参考依据用来考量，还设置了“最美教师”这样的评选活动，去表彰那些在教育学生方面有着突出表现的教师，以此营造出积极且向上的教学方面的氛围。
概括得出，金海的实践所显示的是，那种切实以学生作为中心的教育是要进行系统化设计的。在课程设置方面，于课堂模式之上，从习惯培养一路通向教师发展，其中每一个环节都得精心去做出安排。最为关键重要的一点是，始终都要把学生的成长需求放置在首要位置，如此才能够让每一个生命都绽放出光彩。
于您的看法而言，于当下既已拥有的教育体制情形之下，学校最难确实去落实实行的是哪一个方面呢？欢迎在评论的区域范围之内分享您个人的观点想法，要是感觉认为这篇文章对于您是有着一定帮助作用的，请进行点赞给予支持！
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