本文/问答《民办教育创新发展，长沙金海学校有哪些亮眼经验可以分享？》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
瞧见好些从事办学校事宜的友人都处于发愁状态，学校仿佛遭遇了“天花板”状况，无论怎样用力都难以实现突破。别着急，不久前长沙一些在办学方面做得极为出色、十分活跃的民办学校，才刚刚聚集到一块儿展示出了它们的“真经”。
找准真问题才能真改革
好多学校在谈到发展之时，就会罗列一连串计划，然而却常常未能精准命中关键要点。长沙这次组织召开的会议明确无疑地指明了这一点，。民办教育当前的难点在于如何与公办教育获得同等地位和公正看待。一些教育管理者的陈旧观念是主要障碍。
因此，改革着手的首要步骤并非贸然行动，而是先要安稳坐下，将对学校发展形成制约的关键问题逐一清晰罗列出来。举例而言，究竟是师资队伍存在不稳定状况？还是课程缺乏独特之处？又或者是管理效能处于较低水平？精准定位核心要点，后续开展的全部努力方才不会陷入徒劳无功的境地。
转变观念是官民双方的功课
光靠学校自己努力还不够。会上强调，无论哪一级别的政府，尤其是教育局负责相关工作的同志，都应当率先做出改变，将那种“重视公办教育、轻视民办教育”的陈旧思想予以摒弃 。。要把民办教育真正当成“大教育”的重要组成部分。
这表明，身为办学者之人，务必要主动地同管理部门强化沟通交流，积极踊跃地去反映具备合理性的诉求以及实际存在的困难，凭借办学所取得的实绩来获取认同接纳与支持。观念的转变呈现出双向的特性，要求彼此双方均需拿出实实在在的诚意以及切实可行的行动。
创新管理要打破部门墙
学校规模扩大之时，部门数量增多之际，易于各自按自身想法行事。上次会上被多次予以表扬的金海教育集团，的确采用了“。一纵一横管理妙招是，“纵”着是依照年级对教学予以管理，“横”着是将后勤、德育等工作组建协作组进行承包 。
以此种方式，年级主任全神贯注致力于抓好教学质量，协作组长承担起保障以及服务的职责，权力与责任划分明确，彼此相互配合又不会产生推诿扯皮的情况。这样的模式使部门之间的界限得以打破，致使整个学校如同一件高效协作的机器。
课程体系要为学生量身打造
课程是学校的核心竞争力，不能千校一面。金海的经验是构建个性化校本课程体系，被划分成三大块，其中，人文课程可对心灵起到滋养作用，科学课程能够对思维予以训练，情商课程会对处世能力加以培养 。
倒不是简简单单地开设几门兴趣课，而是将这些课程予以系统化，使其融入日常的教学以及活动之中。比如说，借由具体的社团活动、社会实践去落实情商教育，进而促使学生切实能够学到课堂之外的内容。
课堂模式要让学生真闪光
课堂不改，一切白改。金海独创的“五三三闪光课堂琢磨起来模式很值得。它将一堂课的时间大体划分成“导、学、展、点、测”五个环节，在里面学生自主学习、合作探究、展示点评所占用的时间有较大占比。
老师已非从前那种满堂灌的方式了，而是转变为引导者以及点拨者的角色喽。这种模式的关键所在乃是相信学生呀，把课堂的主动权归还给学生呢，使得每个学生都能拥有在课堂上“闪光”的机会哟，切实做到真正地动起来，并且学进去呀。
抱团取暖胜过单打独斗
会上的一个鲜明特点是交流热烈，干货共享被围住咨询的是金海董事长以及校长，其他区县还有学校分享了它们各自的高招，这表明封闭办学不存在出路。
民办学校彼此间并不只是纯粹的竞争对手，还是能够相互学习的盟友。要定期走出去，去瞧瞧他人是如何做的，将好经验带回来，甚至于建立校际合作，如此便能少走许多弯路。
民办学校若想要突破瓶颈，办出特色的时候，不能闭门造车，要从找准真问题开始，积极推动观念环境改善，内部用创新管理提效率，用特色课程和课堂塑核心，对外保持开放学习的心态。政策东风已来，然而最终能飞多高，是要看每所学校自己的“内功”练得怎样的 。
在办学或者管理进程里头，碰到的相当头疼的某一个具体问题究竟是什么呢？请来评论区域分享，咱们一块儿去探讨破解方针策略！要是感觉那些经验具备启发作用，同样也请点赞予以支持一下。
转载：感谢您对《长沙市金海高级中学》的认可，以及对本文章的青睐，由长沙市金海高级中学收集整理，非常欢迎各位朋友分享到朋友或者朋友圈。若有疑问可以联系咨询18229841031(微信同号)