本文/问答《娄底市金海学校：多维赋能，锻造卓越师资队伍的实践与成果》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
有不少老师都经历过那样的困惑，那个困惑就是，清楚地参与了较多的培训，然而返回课堂之后却仍然是原本的模样。最近，娄底市金海学校举办了暑期教师培训，也许这能够给予我们某些启发。
培训前的准备工作
最为关键的是于培训之前明晰自身究竟需要提升哪些方面。金海学校在培训起始的前两周之际发放了需求调查表，旨在促使老师罗列出最为期望解决的三个教学方面的问题。举例而言，数学组的王老师提出了“怎样才能够让抽象的函数概念变得更加易于理解”这一问题，而语文组的李老师所关注的则是“如何去提高学生对于写作的兴趣”。
去参加培训时带着切实具体的问题，那效果将会全然不一样。你能够提前去整理自身上学期碰到的极具典型性的教学案例，把那些令你觉得毫无办法的课堂瞬间加以记录。这样一来在听专家开展讲座的时候，便能够主动地寻觅解决办法，而并非被动地去接收信息。
师德修养的内在修炼
师德并非空洞口号，而是在日常教学细节里得以体现。长沙教育学院有位刘敏老师，分享了一个案例。有位班主任，发现学生连续迟到，未直接批评，而是了解到该学生每天需步行四十分钟上学，于是对早读内容作出调整，让其负责领读，这下既把迟到问题解决了，又保护了学生自尊心。
于实际教学当中，各位试着去构建起 “学生成长档案”，用以记载每一个学生的个性特质还有进步发展轨迹情况。就像针对那些学习存在困难的学生而言，莫要单纯地归结源头为 “不努力”，而是得深度深入剖析了解其家庭所处环境状况、学习养成习性习惯，寻觅寻找到问题的根本缘由所在，借由如此这般才能够切实真正达成做到因材施教。
新教师的快速成长
照搬理论却忽视实际情况，这是新教师极易陷入的误区。金海学校针对新教师培训特意安排了“跟岗实习”环节，让新老师于开学前，完整地跟随经验丰富的老教师工作三天时间，涵盖从备课直至批改作业，且全程参与其中。
刚入职的新教师，不能仅仅局限于观摩学习，要勇于在开学首月主动去邀约同事开展听课、评课活动。不要惧怕将自身问题暴露出来，反倒早期把问题发觉，更易于去进行纠正。 weekly于固定时间跟指导教师予以交流，把碰到的问题及时做好记录，如此积累得的经验才是最为实用的。
数字技术的课堂应用
当下，诸多教师，对于新技术，呈现出既怀揣好奇之情，又心有畏惧之感的状态。于长沙市教育学院，沈宇老师，在现场进行了演示，演示的内容是关于怎样运用免费的AI工具，迅速地生成教学设计。举例来说，倘若要对朱自清所著的《背影》这一内容展开讲解，仅仅需要输入关键词，AI便能够提供多个教学方案，并且，还能够自动生成与之配套的练习题。
开展实际操作期间，建议起始于简易的工具着手。也就是说，先借助“班级优化大师”去实施课堂互动之举，之后运用“希沃白板”来制作动态课件形式。每一款工具都起码持续使用两周时长，待熟练掌握之后再去尝试新颖的。要铭记技术仅仅是一种手段，重点在于应当服务于教学目标这一关键所在。
班级管理的实用技巧
班级管理最为有效的方法实际是构筑清晰的规则以及流程，金海学校的出色班主任分享了一种做法，开学首周并不急于开展课程，而是耗费大量时间训练课堂常规，举例怎么进行举手发言，怎样开展小组讨论，甚至细致到文具该如何摆放 。
当碰上问题学生之际，能够尝试运用“三分钟冷静法”。在学生情绪处于激动状态之时，并非马上予以批评，而是给予其三分钟独自去平静下来的时间。在众多班组里以此法实践过后，师生之间的冲突显著变少。关键之处在于要让学生清楚知晓，老师所针对的乃是行为而非他个人本身。
培训成果的持续转化
真正的开始是在培训结束以后，金海学校要求每位老师培训完后制定具体的行动方案，像是“本学期要在课堂之上尝试三种全新的互动形式”以及“每月录制一场自身的课来进行复盘分析” 。
最具成效的办法乃是构建“教研伙伴”制度，寻觅一位志趣相投的同事彼此听课、评课，能够约定每周三下午相互观摩一节课，课后运用十五分钟交流改进提议，这般持续的实践反思，方可令培训效果切实落地。
<总结>
不是此次培训讲了些什么值得借鉴，而是怎样能让老师切实获取成长值得借鉴。从师德修养方面，到数字技术方面，从班级管理方面，到个人成长方面，每个环节都着重于实操以及转化。
于教学期间所遭逢的、最为庞大的挑战究竟为何物呢？诚挚欢迎于评论区域之内分享诸位自身的经验，要是认为这些方式具备效用的话，那就请予以点赞给予支持，而且千万不要忘记转发给更多有着需求的老师们哟。
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