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望城金海学校要求捐款是什么情况?被指沽名钓誉引争议

文章概述:望城金海学校为沽名钓誉而逼捐


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公益募捐初始是件洋溢着温情、能暖人心扉的美事,然而于部分学校的特定方式里,却害致使家长生发出压迫之感与无奈之情。原本属志愿意义领域的用心之举,一旦遭受公开作排名之事,且被频繁地加以催促,其本质便全然发生逆转尝异化为他物了 。

强制摊派让爱心变味

近期,存在一些学校于投身网络募捐之际,那儿的班主任于班级群当中持续地发送消息去进行动员,并且还实时性地公布各个班级的捐款总额以及排名情况。这般公开作比较的方式呢,致使原本处于平静状态的家长们所在的群里的气氛瞬间变得紧张起来了。家长们在私底下纷纷展开议论,感觉这样子并非像是去献出爱心,反而更宛如在完成学校所下达既定的“要完成的任务指标”,要是不进行捐款或者捐款的数额比较少啦,那面子方面就会觉得挂不住啦。

更令部分家长心生反感的是,老师会给没捐款的家长单独发送私信予以提醒,实施这般“一对一”的督促行为,致使家长陷入极度为难之境,奉献爱心理应源自内心,需建立在全然自愿的根基之上,学校通过排名以及私信手段来推动捐款事宜,实际上已然构成了一类软性的强制情形,从而使得公益的美好初始意愿全然变了样子。

公开金额侵犯个人隐私

后续事情发展中,有老师在群里通知,活动结束后会公布每位家长的具体捐款额度,此做法引发了更大争议,捐款是个人财务行为,捐多寡是个人意愿与能力的体现,根本不该被公开拿来进行比较 。

把捐款金额公开给众人知晓,就如同把家长放置在一个会被公开加以审视的有着道德意味的擂台上,这对于那些经济状况处于普通水准、仅仅能够尽些微弱力量的家庭来看,属于一种没能直观显现的伤害,教育者理应明白尊重以及保护隐私,这种“张贴榜单进行公布”的行为方式,不但不具备对家长的尊重之意,还为孩子们确立了一个不正确的示范榜样。

扭曲的荣誉观误导学生

学校在捐款之事里头特别热衷于去争抢排名,究其实质而言那是在追逐一种变了形的集体荣宠,老师们兴许觉着班级排名能够处在靠前位置是件挺“有面子”的事儿,然而却把这种行为所传达出来的价值观念给忽视掉哩,即通过金钱数量规模来度量爱心的大小,凭借强制手段去实现公益的前行目标。

有着这样一种情况,学生在看着,他们会于面对老师的言行后学到一些内容,即有些事情是能够借助施加压力达成的,并且个人意愿与隐私在集体荣誉面前并非那么重要,而这般潜移默化的影响,比任何一堂思想品德课更具深远性,然而其方向却是完全错误的,这个情况是存在着的 。

公益的核心是自愿原则

我们必须厘清一个最基本的观念:公益和慈善的生命线就在于自愿任何组织,其中涵盖学校,于发起募捐之际,首要遵循的原则必定是要充分予以说明,且是自愿参与其中。能够进行倡议之举,然而却不可以进行动员操作;能够予以鼓励,可是绝对不可以施加压力 。

要判定一场校园募捐是不是处于健康状态,存在一个简便的标准,即家长是不是会觉得“被自愿”。一旦家长由于惧怕孩子会被不同对待、担忧给老师留下不好的印象从而不得不进行捐款,那么此次活动便是不成功的。真正的爱心,是没办法用金额去衡量的,更加不可以用排名来予以激励。

学校应专注教育主业

学校的关键任务在于教书育人,应当将最重要的精力以及巧妙的智慧全都投放于怎样去提高教学质量、照料学生成长方面。要是为了一个公益活动“徒有其表的名声”,花费诸多时间精力去催促款项、排列名次,甚至不顾后果地采取招致反感的手段,这绝对是主次颠倒。

将心思花费在思索如何令捐款数字更好看上面,倒不如多多去思考怎样把课堂打造得更为出色精彩,怎么能够愈发高效有效地跟家长交流有关孩子学习状况的事宜。家长所信服的乃是学校的教育水平高低,并非是其于各类活动中间的对应排名位次情况。切实把主要业务工作做好,这才是获取赢得民众尊重的最佳最为有利方式途径。

构建健康的家校沟通方式

这件事也彰显出某些学校在家校联系方式方面存有问题,健康的家校关系理应是平等、互信且合作这般的,老师跟家长进行沟通时,其内容应当紧密围绕着学生的教育以及成长展开,而并非是各类跟教学毫无关联之“任务”。

当学校要求家长配合某项活动之际,理应清清楚楚地告知活动之目的、意义以及完全出于自愿的原则,且要留给家长足够充分的思考空间。营造一种清晰畅快、相互敬重的家校沟通氛围,相较于完成一回高额的募捐而言,更为重要,并且更有益于孩子的长远发展。

诸位是否觉得呀,除去了十足自愿以及不公开金额之外呢,学校于组织这般类似公益活动之际呀,还应当着重留意哪些底线呢,如此方可切实保护好孩子们那纯真的爱心以及家长们那份诚挚的信任呀?

得出来的结论是,在校园里开展的公益举动,它原本是一种善意行为,然而,只要是当中掺和进了强制进行排名这一情况,以及出现泄露个人隐私方面的侵犯问题,那么就已经和最开始的初衷相违背了。学校是一定要坚定地秉持自愿这样的原则,要尊重家长所做出的选择,将主要的精力重新放回教育自身,这样才能够切实地获取到信任,从而给孩子们树立起良好的典范。 !

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