本文/问答《长沙望城金海学校怎么样？学子如何传承雷锋精神展现风采？》由长沙市金海高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
学雷锋纪念日快要到了，好多学校都在搞活动，然而究竟怎样才能让学习雷锋这件事，不只是有一天的那种热闹劲儿，而是能够切实地融入到小孩子日常的行为里边，这才是特别值得去探讨的关键所在呢。
明确具体的学习目标
不能够单纯只是对着孩子们空泛地去讲“学雷锋”相关的内容，而是需要将那个大的目标分解成为他们能够理解明白的细小任务，举例来说，在三月份这个时间段能够设定“每日一善”这样的目标，至于低年级的学生而言可以是为同桌捡起一次用来书写的铅笔，对于高年级的学生来讲可以是主动去清扫一次班级里面的公共区域，把这些细小的任务书写记录在班级所拥有的“好事记录本”之上，每周展开一次详细的盘点。
设定目标得结合不一样的年龄段，处在小学低年级阶段，重点能够是“礼貌”以及“互助”，像主动去问好，分享文具这一类；针对高年级以及初中生而言，就能够引导他们关注“社区服务”与“责任感”，例如参与进到校园环保当中，帮助低年级同学去适应环境 。
设计可操作的实践活动
学雷锋这件事，绝不能够仅仅停留在口号以及黑板报之上，务必要去设计出那种孩子们能够亲身参与其中的活动。比如说，能够组织开展“校园岗位体验日”，使得学生们轮流去担任图书管理的人员、礼仪队伍方面的成员或者卫生监督的人员，在具体的岗位之上切实地体会奉献以及责任。
再一个具备成效的办法是推行“项目式学习”呀。举例说明呢，好似以“替社区老人送去温暖关怀”当作主题，促使学生拆分小组去进行规划安排，其中有的承担制作手工礼品的事务，有的负责筹备排练小型节目，还有的负责与社区做联系沟通。这般来讲这个进程自身综合性地培育了他们所具有的爱心，以及合作方面的能力，还有解决问题的能力呢。
建立持续的激励与记录机制
需要正向反馈才会有持续的动力，去建立一套简单的“雷锋积分”制度，孩子每完成一件好事，经过确认之后便能够获得积分，每月依据积分来评选“班级雷锋之星”，奖励可以是一次担任升旗手的机会或者是一张表扬信 。
与此同时，针对每一个孩子构建“成长档案袋”，并非仅仅记载成绩，而是还要收纳他们投身志愿服务、协助他人时所拍摄的照片、书写的文字记录或者收到的感谢卡。按照固定的周期与孩子一同回顾这份档案，能够使他们直观地察觉到自身的成长，体会到帮助他人所具有的价值。
将榜样故事与当代生活结合
在进行雷锋故事讲述工作时，务必要规避那种枯燥乏味的说教方式呀 ，需要着重去挖掘那些能够和现今孩子当前生活形成共鸣的具体细节呢 。举例来说 ，雷锋的那个“节约箱” ，能够关联到现在所推行的“光盘行动”以及“废物利用”举措呀 ；他所展现出的刻苦学习的“钉子精神” ，可以拿来与当下怎样高效地管理时间 、怎样克服手机游戏干扰的情况做对比呢 。
更为关键的是，激励孩子于自身周围寻觅“当代雷锋”，能够定期举办“身边的闪光点”分享会，促使孩子们讲述所见到的同学、老师或者家人的善意微小举动，这会使得榜样教育从历史人物延展至充满生机的生活里。
注重活动后的反思与分享
结束活动之后的回想思量层面跟活动自身同样有着重要意义，于每一回志愿服务或者主题班会结束完毕之时，预留出专门的时间段，指引孩子们展开探讨，探讨内容为：你实施了什么？遭遇了怎样的难处？你提供的协助给另一方带来了何种改变？你自身有着什么样的感触？
提倡孩子以多元化方式去分享感悟，像是撰写简短日记，绘制一幅画作，录制一段语音。将这些分享于班级墙报或者家长群内 exhibition，不但能够使个人感悟得以深化，而且还能够营造出彼此学习、共同进步的浓郁氛围。
联动家庭与社会形成合力
学校当中的教育，是需要家庭以及社会来进行配合的，能够借助“家长信”或者家校APP，朝着家长去说明学校开展学雷锋活动的计划以及意义，并且建议一些家庭能够配合的简单行动，像是鼓励孩子在家庭里面承担一项家务，或者一起参与社区的公益捐赠 。
学校能够主动去进行对接这个社区资源，像是跟附近的养老院建立起固定联系来，和图书馆创建固定联系，或者与公园构建固定联系，以此为学生供给稳定的社会实践基地。促使学生走出校门，于更为广阔的社会课堂当中去践行雷锋精神。
总结来说，让雷锋精神真正扎根，关键在于化大为小、化虚为实设置特定目标，设计真切活动，构建反响机制，且与日常、家庭、社会紧密关联，如此方可把崇高那种精神转变为孩子能够轻易触及的习惯以及品格，促使雷锋精神的传承切实落地，一代又一代延续下去。
针对在学校里搞德育活动，你觉得最为有效的、可使孩子长久坚持下去的办法是啥？欢迎于评论区去分享你的经验以及看法，要是认为文章有助益，也请点赞予以支持哟！
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